【優秀な子どもの共通点】子どもの探究力を育てる親の特徴と3つのキーワード

誰よりも大切なわが子だからこそ、将来を考え、優秀な子どもに育ってほしいですよね

私は悩みながらもコーチングを学び、たくさんの書籍を読むなかで、ある1冊の本に出会いました

それが『成功する子は「やりたいこと」を見つけている 子どもの「探究力」の育て方』（中曽根陽子・著／出版・青春出版社）です

結論から先に言うと、優秀な子どもたちに共通していることは一つ

キーワードは「探究力」

「探究力」を育てると、自ら問いを立て、考えて行動し、自分なりの答えを見つけていくことができるようになります

「探究力」を育てるためには親のかかわり方が重要になります

書籍の中で紹介されている「やりたいことを見つけている子」の親の共通点は次の3つ

さらに、著者が探究力を育てるために必要だと考える親のかかわり方は次の3つ

この記事では、書籍『成功する子は「やりたいこと」を見つけている 子どもの「探究力」の育て方』を参考に、子どもの成長を見てきた親だからこそできる「探究力」の育て方について解説します

この記事を読めば、子どもが優秀に育つための親のかかわり方がわかります

参考書籍の紹介

書籍の概要

『成功する子は「やりたいこと」を見つけている 子どもの「探究力」の育て方』の内容はこちら

書籍の内容

1章 これからを幸せに生きるカギは「探究力」にある

2章 探究力がある子の親がしていたこと、していなかったこと

3章 自ら「好き」を見つける子になる「焦らない育て方」

4章 “やりたい！”が育ち、やり抜けるようになる「決めつけない育て方」

5章 自分で考え、動ける子になる「コントロールしない育て方」

著者プロフィール

中曽根 陽子（なかそね・ようこ）

お母さんの気持ちがわかる子育て・教育コンサルタント。教育ジャーナリスト。出版社勤務後、女性のネットワークを活かして取材・編集を行う、情報発信ネットワーク「ワイワイネット」を発足、代表に。「お母さんと子どもたちの笑顔のために」をコンセプトに、数多くの書籍をプロデュースした。現在は、教育ジャーナリストとして、紙媒体からWEB連載まで幅広く執筆する傍ら、海外の教育視察も行う。20年近く教育の現場を取材し、偏差値主義の教育からクリエイティブな力を育てる探求型の学びへのシフトを提唱している。

本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです

書籍では「探究力」をキーワードに、子どもたちがやりたいことを見つけていくための方法を解説しています

著者はこれからの時代をいきいきと生きていくために必要な力が変わってきていると述べています

この記事では「探究力」を育てるために必要な親のかかわり方を中心に解説していきます

「やりたいことを見つけている子」の親の共通点

親や先生から言われたからと、気が進まないことを無理やりやっても楽しくありません

反対に自分が興味があることなら楽しいし、多少困難があっても、挑戦する力もわいてきます

著者は多くの親子の取材をするなかで、「やりたいことを見つけている子」の親には共通点があることに気が付きました

「やりたいことを見つけている子」の親の共通点は次の3つ

やりたいことはとことんやらせる

好奇心のおもむくまま自分のやりたいことを選択して、楽しかったという体験をたくさんした子どもは、自分に自信を持ち、新しいことにもチャレンジするようになります

自分に自信を持てず、親の指示を待つようになり、親の顔色ばかりを気にする子どもになってしまうかもしれません

好奇心は探究力を育む第一歩です

何かに夢中になった経験が「やりたい！」の気持ちを育てる活力になります

子どもに多くの習いごとをさせていない

自分の好きなことを見つけて、意欲的に活動している子は、子どもの頃の習いごとは少なく、幼少期は遊びが中心で「詰め込まれていない人」が多いことがわかりました

余白がなければ、子どもが自分で何かを「探究しよう」という余裕も生まれません

子どものことを否定せず見守る

うまくいかなくて悩んだり、試行錯誤したりしている状態も含めて、親からありのままを受け止めてもらえた子どもは、安心して挑戦ができます

大事なことは、親が安心できる方向に子どもを導くのではないということです

生きていくうえで欠かせないやり抜く力を育てるためにも、子どもを信頼することが親には求められています

失敗しても余計な口出しをせず見守り、子どものやりたいことを応援していく姿勢で見守りましょう

「やりたいことを見つける」ための親のかかわり方

「やりたいことを見つけている子」の親の共通点は次の3つ

つまり、この3つの行動を意識すれば、子どもは「やりたいこと」を見つけることができ、優秀な子どもに育つことができるということです

「やりたいことを見つける」ための親のかかわり方のポイントは次の3つ

焦らない

子どもたちが自分の「好きなこと」「やりたいこと」を実現していくためには、土台を育むことが重要です

やりたいことを実現させるためには、元気な「からだ」と「あたま」と「こころ」が必要だからです

子どもが自ら「やりたい」を見つけるためにも、親は焦らず、まずはしっかりとした土台を育むことを意識しなければなりません

著者が考える土台となる脳と身体の健全な成長のために必要なことは次の3つ

脳と身体を育てるために必要なことは生活のベースを整えることです

また、優秀な子どもに育てたいと思っている親には、小さい頃から多くの経験をさせてあげたいという思いから、習いごとなどの予定を詰め込んでいる場合もあるのではないでしょうか

習いごとが多すぎると、生活リズムを崩してしまう場合もあります

また、遊びや運動をすることで、体だけでなく脳神経も育ちます

6～12歳のゴールデンエイジは運動神経が特に発達するので、特に運動を大切にしましょう

ただし、運動をするために習いごとを詰め込んでは、子どもの自由な時間がなくなります

決めつけない

世の中が激しく変化している時代に、親の価値観や思い込みで子どもの可能性を決めつけてしまっては、子どもの将来をつぶすことになってしまいます

できていないところに目を向けて、「この子はできない」と決めつけるのではなく、できているところに注目して、その強みを伸ばしていけるようなかかわり方が求められています

何事も最初から禁止していては子どもはその扱いや加減を学ぶこともできません

子どもは危ないということも含めて経験しながら学んでいきます

著者は書籍のなかで、子どもの可能性をつぶさないためにも特に次の2点に気をつけるよう述べています

遊びはくだらないと決めつけない

夢中になって遊んだ体験が育ててくれるもの

何かをつくり出す力

学ぶ意欲

へこたれない力

親にとってはくだらない遊びやいたずらのなかにも、子どもの探究力を育てるタネがあるかもしれません

インターネットネットやゲームを頭ごなしに禁止しない

頭ごなしに禁止するのではなく、むしろその特性を知って、上手な使い方を身に付けていくほうが重要です

コントロールしない

親が子どもの自発的な育ちを支えるのではなく、大人の価値観でコントロールしてしまっては、子どもは自分の力で自分の人生を歩んでいくことができません

非認知能力

テストで測ったり数値化できない能力

「意欲」「好奇心」「意思」「やりぬく力」「目標に向かって頑張る力」「自制・自律性」「自己肯定感」「他者への配慮」「コミュニケーション能力」「論理的な思考力」など

非認知能力は探究力を育てるためにはなくてはならない力です

日常のなかで非認知能力を育てる機会はたくさんあります

親の役割は、子どもがさまざまなことと出合うきっかけは与えるけれど、選択を強制しないことです

書籍からの学びと実践

ここまで、「やりたいことを見つけている子」の親の共通点と子どもが持っている可能性を伸ばすための3つのキーワードについて紹介してきました

子どものことをよく観察するようになった

今までは、子どもが楽しそうに遊んでいても、「楽しんでいるな」という感想しか持っていませんでした

子どもの得意を伸ばすためには、普段から子どものことをよく観察する必要があります

本を読んでから、子どものことを今まで以上に観察するようになりました

飽きることなく眺めながら毎日遊んでいます

そこでせっかくなのでトミカのおもちゃを図鑑で一緒に調べるようになりました

図鑑を見て、名前がわからない車が登場すると「これ、なんていうくるま？」と聞いてきます

どんどん好奇心がわいてきて、学ぶことに意欲的になっていると感じています

遊びと現実を結び付ける工夫をする

今までは子どもが興味を持っていることも、ただ「楽しそうにしているな」「興味があるんだな」という感想で終わってしまっていました

トミカで遊びと図鑑で情報の世界を広げた息子は、好奇心がどんどん育ってきています

休みの日には、工事現場や大きな幹線道路に散歩に出かけ、図鑑の情報と現実世界とが結びつくように意識しています

工事現場では特にわからない重機があるので、そんな時には図鑑の出番です

図鑑と本物の車を見たという自分の体験が一体になることで、記憶は強化され、知識として定着していることを実感しています

親が子どもにしてあげられることは、子ども自身が、自分は何が好きで、何が得意で、何をしたいかを見つけていけるように サポートをして、それを伸ばしていける環境をつくることです

まとめ｜子どもの探究力を育てるために、親も探究する気持ちを忘れない

この記事では、優秀な子どもに育ってほしいと願っている方に向けて、『成功する子は「やりたいこと」を見つけている 子どもの「探究力」の育て方』（中曽根陽子・著／出版・青春出版社）を紹介してきました

優秀な子どもたちに共通していることは、「探究力」が育ち、「自分のやりたいこと」を見つけているということです

書籍の中で紹介されている「やりたいことを見つけている子」の親の共通点は次の3つ

さらに、著者が探究力を育てるために必要だと考える親のかかわり方は次の3つ

「子どもには自分が本当にやりたいことを見つけて、楽しくいきいきと生きていってほしい」と願うのであれば、親のやるべきことはシンプルです

子どもが持っている力を十分に発揮できるように、「探究力」を育て自信を持たせることです

「できないところ」をできるようにして、平均的な子どもを育てる教育は今後ますます変わってきます

親自身がさまざまな方面にアンテナを張り、視野を広げ、探究していく姿勢もまた問われています

子どもの「探究力」を育むためにも、親自身も探究する気持ちを忘れないように意識しましょう