【やる気がないのは親のせい？】子どものやる気を引き出す接し方【実践まで】

実は、子どものやる気を引き出し、意欲的に取り組むことができるようになる方法があります

コーチングとは、自己肯定感を高めながら、相手の中にある答えを引き出す方法で、ビジネスやキャリアアップの場面でも活用されています

このコーチングのアプローチ方法を意識して子どもと接することで、子どもが内に秘めていることや意欲を上手に引き出すことができます

私は、意欲的に学習できない小学生の娘に対して悩んでいた時に、このコーチングというアプローチ方法に出会いました

コーチングを学んでから、娘に対して、話をじっくり聴き、個性を大切にし、一人の人間として接することを意識するようになりました

この記事では、コーチングを活用して子どものやる気を引き出す方法について解説していきます

この記事を読めば、指示や命令をしなくても、子どもがやる気をもって取り組むことができる方法がわかります

相手の答えを導き出す「コーチング」

コーチングの目的と原則

目的「自分で目標を叶えるためのサポート」

「自分で目標を叶える」ということは、実現したい目標を自分で決め、自分の力で行動できるようにするということです

子どもが、目標に向けて問題を解決し、自分の力で夢を叶えるためには、「自分にはできる」と強く信じる自己肯定感が必要です

つまり、コーチングによるアプローチで、自己肯定感を高めることが重要になります

「自己肯定感が高い」＝「ポジティブ」というイメージを持つ人も多いと思います

しかし、実は自己肯定感が高い状態というのは、常にポジティブであるということではありません

自己肯定感が高い状態というのは、あるがままの自分を受け入れている状態です

強みも弱みもあるのが自分自身だと受け止め、そんな自分自身を認めることで、高い自己肯定感を保つことができます

そのためには、誰かに自分自身を認めてもらうという経験が大きく影響します

原則「かたまりでみない」「見捨てない」「可能性を信じる」

コーチングには3つの原則があります

かたまりでみない

一人ひとりを見て、個々に接する

しかし、コーチングでは、必ず一人ひとりを見て、個々に応じた適切な接し方をする必要があります

見捨てない

コミュニケーションを通して前向きな姿勢で関わり続ける

何か失敗したり、できないことがあったとき、そのことを親から否定されれば、子どもは 親から認めてもらえていないと不安を感じてしまいます

たとえ、失敗やできないことがあっても、挑戦したことを認め、自分を信じてくれる存在があれば、子どもは安心して自発的に行動を起こせるようになります

可能性を信じる

目標を達成するための力が備わっている存在として見る

子どもたちを目標を達成するための力が備わっている存在としてみることで、やる気を引き出し、自発的に行動できるようアプローチしていきます

相手の中から引き出すコーチング

ティーチングとコーチング

実は、この何かを教えてもらうということは「ティーチング」と呼ばれ、コーチングとは似ているようで、正反対のアプローチ方法です

ティーチングの効果

● 問題が早く解決する

● 答えを与えられるのを待つようになる

● 教える側が持っている以上のものを教えることができない

コーチングの効果

● 子どもの考えることを促して、子ども自身で答えを見つけることができるよう導くことができる

● 時間がかかる

これからの社会で生き抜くために、子ども自身で「答え」を見つけることができるよう導くことが求められています

コミュニケーションのポイントとスキル

それが、「雰囲気」「傾聴」「承認」「質問」です

人を受け入れる「雰囲気」

いつも忙しそうにしていたり、疲れていたり、威圧的な態度をとっている人には、私たちも相談してみようといはなりません

そのためにも、言葉以外で自分の気持ちや考えを表現する「非言語コミュニケーション」を大事にしてください

この非言語コミュニケーションはコミュニケーションを図るうえで大きく影響する要素となります

真剣に聴く「傾聴」

傾聴

相手の話を否定せず、最後までじっくり聴くこと

聴くことは、相手の言葉の裏側にある感情までも推し量る行為です

たとえ自分の考えと違ったり、途中で口をはさみたくなっても、いったん相手の言うことを受け止める「傾聴」の姿勢が重要です

自己肯定感を育む「承認」

私たちは、人からいいところを伝えてもらうと、挑戦意欲が増し、自己肯定感を高めることができます

この承認には3つの承認があります

結果承認

既に出ている成果や、結果をだしたことに対して行う承認

行為承認

結果がよくなかった、まだ結果が出ていない場合でも、それまでの行為に対して行う承認

結果承認

結果を出していなくても、存在しているだけで価値があるという承認

承認というと、相手が出した結果をほめることと考えがちです

相手の自己肯定感を高め、行動を促すためには、結果までの頑張りを認めることが重要です

行為承認や存在承認をせずに結果承認だけを行うと、子どもは結果を出さないと認めてもらえないと感じてしまう可能性があります

加点方式の視点で接することができれば、結果だけではなく、結果までの道のりも受け止めることができます

そして、更に効果的に承認するためのポイントは「具体的に」「タイミングよく」「心を込めて」承認することです

「どこがすごいのか」「出来事があればすぐに」「表情や態度などを交えて」承認することで、子どもの自己肯定感につながっていきます

考える力を引き出す「質問」

コーチングにおける質問は、「相手のやる気を引き出すこと」「相手の考えを深めてもらうこと」を主眼に置きます

子どもが自分の中にある答えや考えを発言できるようにするためには、日頃から子ども自身で考える習慣を身に付ける必要があります

私たち親は、子どものことになると、つい口出しをしてしまったり、子どもが考えるよりも先に解決方法を渡してしまいがちです

しかし、本当に大切なことは、転ばぬ先の杖を渡すことではなく、転んだ時に自分自身で立ち上がることができることです

子どもが失敗してしまったとき、つい失敗した過去の出来事に対して「なぜ」「どうして」などの否定質問をしてしまいがちです

しかし、この「否定質問+過去質問」では、子どもを反発させてしまったり、子どもが責められていると感じてしまう可能性があります

子どもが失敗したときに必要なアプローチは、 「肯定質問+未来質問」 で実現可能なことを肯定的に質問していくことです

学びから実践していること

ここまで、コーチングを用いて、子どものやる気を引き出す方法について解説してきました

子どもの話を真剣に聴く

例えば、小学校の算数の宿題がわからず、「できない」「無理」と投げ出していた場面がありました

よくよく話しを聞いていくと、「めんどくさいから」の一言ですまされていたこともあります

そんな時、その発言の裏側にある気持ちを推し量らずに、単純に言葉だけで判断し、「めんどくさいという理由だけで宿題しないのはいけない」と行動を否定してしまっていました

先ほどの小学校の算数の宿題がわからなかった場面で、「できない」「無理」という発言をした理由を聴いていくと、実は、計算問題のやり方がわからないけど、うまく説明ができず「めんどくさい」の一言で片づけてしまっていたことがわかりました

解き方も理解できるようになると、それ以降は、「できない」「無理」と発言することが少なくなりました

結果ではなく行為を見る

そこには、子どもがどんな子に育ってほしいのかという目的も存在しなく、ただ、学習だけをしていれば満足する親の勝手な想いがそこにはあったような気がします

私に否定されることがなくなった娘は、自分で決めたことは私が言わなくてもやるようになりました

すると、学習意欲がわいてくるのか、今までは、時間があってもしなかった家庭学習も、自分から進んでするようになりました

質問の方法を意識する

失敗から学んでもらいたいと思い、そこからやる気を引き出すために、質問をしていたにも関わらず、「なぜ」「どうして」と質問することで、子どもは責められていると感じていたことでしょう

そのことで、私に対して反発することも多くありました

子どもが反発することは少なくなり、少しずつやる気を出して取り組んでいけるようになりました

まとめ：子どもの可能性を信じよう

今回の記事では、子どもの教育を考ええているからこそ、子どものやる気を引き出し、意欲的に取り組むことができるようになる方法を知りたいお父さん、お母さんに向けて、コーチングのスキルを意識した子どもとの接し方について解説してきました

「コーチング」とは、自分が持つ「答え」を与えるティーチングとは異なり、相手の中にある答えを導き出すアプローチ方法です

自分の中にある可能性を信じることで、子どもの自己肯定感を高めることができます

コーチングでは、コミュニケーションのポイントと3つのスキルを意識する必要があります

これらのポイントとスキルを用いて子どもと接することで、子どものやる気を引き出すことができます

「子どもにはやる気を持って行動してほしい」「意欲的に取り組んでほしい」と思うのは、親の期待の表れです

しかし、子どもの人生の主役は、当然子どもです

親の期待が子どもに反映してしまってはいけません

コーチングの根底にあるものは「相手をサポートしたい」「相手の中にある答えを引き出したい」という気持ちです

その気持ちは、私が子どもに抱く想いと同じです

子どもが、実現したい目標を自分で決め、自分で問題を解決し、自分の力で夢を叶えることができるためにも、私たち親も、子どもの可能性を信じ、見守っていきましょう